Durante este espacio los estudiantes, a través de la ejecución de diferentes dinámicas orientadas por la Doctora Astrid, vivieron la experiencia práctica de conceptos relacionados con atención, comunicación y participación; en cada actividad se explicaron las diferentes herramientas que pueden utilizarse para optimizar los procesos de enseñanza–aprendizaje.

Así mismo, el taller facilitó comprender la relevancia de utilizar todos los recursos disponibles para propiciar la adquisición de saberes por parte de los estudiantes; y logró focalizar la atención de los participantes durante toda la sesión.

Se contó con la participación de más de 150 monitores académicos.