Durante su jornada presentó a los asistentes el Plan General de Desarrollo 2020-2024, destacando pilares como la Paz y el Bien Común, Ética y Transparencia, Sustentabilidad Ambiental, Gestión Administrativa y Finanzas, Promoción y Bienestar Institucional; el proceso de renovación de la Acreditación Institucional Multicampus, entre otros aspectos.
En su intervención el Padre Rector expresó que considera importante dar continuidad a los procesos, resaltó el trabajo en conjunto con los rectores de las sedes y seccionales para la construcción de los cuatro pilares del Marco Doctrinal que permitieron el desarrollo de las seis líneas de acción del Plan de Desarrollo, para que toda la comunidad pueda desarrollar el trabajo académico.
También destacó el trabajo multicampus y la articulación para la celebración de los 440 años de la Institución, fortaleciendo la proyección de la Universidad.
Los claustros también contaron con la presencia de Renato Opertti, invitado especial para la conferencia principal: La Inclusión en la Educación Superior: su espíritu y materia, que se centró en las tendencias que informan el diseño y el desarrollo curricular con foco en la educación superior. Opertti destacó la importancia de las dimensiones de un currículo inclusivo, que implica tomar en cuenta los antecedentes y las experiencias educativas, sociales y culturales del estudiante, así como la presencia de impedimentos físicos o sensoriales, y su bienestar mental. También resaltó que es necesario fortalecer el desarrollo de oficinas de pensamiento global y local; advirtió que hay que pensar en una vinculación del país y el mundo, "esa es la única forma de evitar que el conocimiento se fragmente. Una educación con aprendizajes no excluyentes, con un individuo que tenga la capacidad de aprender y mostrarse desde lo personalizado y crecer en lo colectivo".
Opertti es Magíster en Investigación Educativa de la IDRC (Canadá) y Licenciado en Sociología de la Universidad de la República Oriental del Uruguay. Es profesor de alta dedicación de la Universidad Católica del Uruguay en donde desarrolla temas vinculados a la reforma y desarrollo curricular, así como a actividades de formación e investigación en educación; funge como director de la Escuela de Postgrados de la misma universidad y ha trabajado, desde 2006, como especialista de programas con la OIE de la UNESCO.
Entre otras actividades profesionales a escala internacional, integra el Consejo Asesor de la Organización de Estados Iberoamericanos, que es el máximo órgano de consulta y asesoramiento en políticas y estrategias a desarrollar por esta organización, así mismo, integra el grupo focal de la iniciativa de OECD de educación 2030.
