Participación estudiantil

Este importante proceso corresponde a un conjunto de acciones y estrategias encaminadas a acompañar y articular la visibilidad de la participación institucional, académica, investigativa, comunitaria, profesional, deportiva, sociocultural y de movilidad académica de los estudiantes tomasinos, a través de las siguientes estrategias:

• Participación cultural y deportiva y Desarrollo humano.

• Programa de Formación Pedagógica y Didáctica a monitores académicos.

• Acompañamiento a la Representación estudiantil

• Acompañamiento de Grupos dey nivelación académica en cada una de las facultades

• Acompañamiento a estudiantesMovilidad Académica Internacional e Interinstitucional

Permanencia estudiantil

Para apoyar la permanencia del estudiante en la universidad se realiza un conjunto de estrategias institucionales encaminadas a ofrecerle diferentes tipos de apoyo para su sostenibilidad y buen desempeño en el proceso de formación integral a lo largo de la vida universitaria, a fin de alcanzar el éxito académico y la graduación oportuna:

• Derivación a programas de Orientación Vocacional.

• Foros por la permanencia estudiantil y graduación oportuna

• Gestión de recursos de fomento a la permanencia.

• Administración del Sistema de Alertas Tempranas

• Definición de los lineamientos de nómina de desarrollo estudiantil.

• Capacitación a docentes líderes de acompañamiento estudiantil.

• Escuelas y encuentros de padres, familias y red de apoyo del estudiante.

Graduación oportuna

Para promover la terminación exitosa del estudiante tomasino se realizan un conjunto de estrategias que permiten el logro en su desempeño académico y graduación en el tiempo estipulado por el programa de formación:

• Acompañamiento a la formación posgradual.

• Formación para el desarrollo humano.

• Acompañamiento y preparación en las Pruebas saber pro

• Identificación del perfil profesional y laboral del egresado.

•Caracterización de egreso.

Identificación y acompañamiento a estudiantes egresados no graduados.