Por: Carlos Álvarez, Coordinador de la Oficina de Educación Virtual de la UDCFD Sede Principal

El diplomado que se realiza en la modalidad virtual, tiene como propósito desarrollar competencias en el proceso de tutoría virtual, de los docentes que tradicionalmente han realizado su actividad académica en la modalidad de educación presencial o a distancia.

En el desarrollo metodológico se establece un escenario problematizador que involucra las dificultades y los retos que implica el paso de la docencia presencial a la docencia virtual, toma como base el reconocimiento del contexto de la virtualidad, los roles y las funciones, y se enfoca en la praxis del ejercicio docente en ambientes virtuales de aprendizaje.

Como parte del trabajo en el diplomado los participantes realizaron la planeación, diseño e implementación de un conjunto de espacios académicos virtuales donde se desarrolló una práctica simulada, que les permitió afianzar su actividad académica en el rol de tutores virtuales.

El diplomado hace parte la estrategia de cualificación docente en integración de las TIC y las TAC en los espacios académicos, que se complementa con los diplomados en competencias TIC para docentes, producción de contenido digital para la enseñanza y producción de material audiovisual como estrategia didáctica; y es un componte fundamental para la implementación de la oferta de programas virtuales en la Universidad, a partir de la comprensión del Modelo Educativo Pedagógico en articulación con estrategias de tutoría, didáctica y evaluación que faciliten la gestión de los procesos de formación en educación virtual.